BOLETIN IATROS, JUNIO 2026

La Gran Guía del Lenguaje no verbal

Existen bastantes libros divulgativos sobre la comunicación no verbal, pero no todos son válidos. Desde mi punto de vista estos manuales o libros pueden dividirse en dos tipos: a- los que presentan la comunicación no verbal como un tipo de lenguaje en todo parecido al verbal, e igual de fiable; b- los que lo presentan como complementario y siempre como un borrador a verificar. Personalmente apuesto sin duda por esta segunda posibilidad. El lenguaje no verbal no puede interpretarse aislado del contexto ni de la personalidad de quien lo protagoniza.

Sin embargo entender la comunicación no verbal abre una ventana de oportunidad. Esta es la finalidad del libro que hoy comentamos, un libro que podríamos encuadrarlo como manual de autoayuda, a caballo de la comunicación, la educación en modales y el coaching.

El profesional experto en comunicación no encontrará novedad. Este no es un libro para él o ella. Este es un libro dirigido al joven inexperto, quizás incluso al adolescente, también al adulto despistado y poco leído, (aunque dudo que este perfil lea un libro de casi 400 páginas.

Teresa Baró es coach y eso marca todas las páginas. Nos ofrece un manual práctico para dominar las relaciones presenciales y virtuales. El lector aprenderá los fundamentos de la conducta no verbal, incluyendo la cinésica (movimientos corporales), la proxémica (gestión del espacio personal) y la conducta verbal y táctil.

El manual se dirige de manera particular al joven emprendedor que tiene que realizar entrevistas de trabajo, lidiar con un equipo, o simplemente ligar. Por ello trata temas como marca personal, telegenia en videoconferencias y los sofisticados rituales de seducción en entornos virtuales (apps de citas), donde la imagen sustituye al contacto físico inicial. También profundiza en la detección de la mentira y el engaño, enseñando a identificar incoherencias entre las palabras y los «gestos delatores».

Entre las partes más desarrolladas se encuentra la aplicación profesional, proporcionando guías para entrevistas de trabajo y técnicas para hablar en público, donde la mirada y la postura son claves para proyectar autoridad y carisma.

Finalmente, el libro propone un plan de entrenamiento práctico para sustituir hábitos negativos, derivados de la timidez o una excesiva locuacidad, por una posición asertiva, cauta y que combine observación con comentarios inteligentes y corteses.

A continuación examinaré uno de los apartados con mayor detenimeinto. Me refiero a la calidad de la interacción padres- hijos. Insisto, nada nuevo bajo el sol, pero también hay que reconocer que se trata de un buen resumen sobre esta temática.

Baró aboga por establecer un apego seguro, y para ello no debemos menospreciar  los rituales de encuentro. Al cruzar el umbral del hogar, el padre o madre  debe realizar un ajuste consciente de su «rostro social», sustituyendo el estrés laboral por una actitud receptiva manifestada mediante la sonrisa, el tono de voz alegre y una apariencia reposada y abierta. En términos de proxémica y simetría, es vital que los adultos se adapten físicamente al nivel visual de los niños (agacharse) para eliminar la asimetría de poder y fomentar un canal de comunicación directo.

La escucha activa se presenta como un pilar pedagógico fundamental. El sistema familiar sufre lo que denominamos «tecnoferecia» cuando los dispositivos digitales fragmentan la atención. Para contrarrestarlo, se sugiere una «desconexión digital» deliberada que sitúe al hijo en el centro de la conversación. Esta escucha debe apoyarse en gestos reguladores, como el asentimiento pausado y el para-lenguaje afirmativo, evitando la interrupción sistemática que suele derivar en «sermones» unidireccionales.

El libro también destaca que la autoridad no se ejerce mediante la coerción sonora (gritos), sino a través de una firmeza gestual y prosódica. El uso estratégico de la mirada y el control del tono de voz permiten establecer límites claros sin recurrir a la humillación pública, la cual es pedagógicamente contraproducente. Los rituales compartidos, especialmente las comidas, actúan como laboratorios sociales donde se modelan los buenos modales y el respeto a los turnos de palabra, integrando al menor en las pautas de urbanidad necesarias para su vida futura.

Finalmente, el modelado es el motor principal del aprendizaje dentro del sistema. Los hijos son «grandes imitadores» que reproducen las pautas de respeto y los registros (formales e informales) que observan en sus figuras de referencia. Por ello, la relación no verbal de la pareja parental sirve como el marco de referencia emocional sobre el cual el niño construirá sus propias interacciones sentimentales y sociales en el futuro.

Creo que es un libro muy adecuado para “recetarlo” a jóvenes con capacidad lectora, (vaya, de esos que ahora mismo están en vías de extinción víctimas de Instagram y Tik Tok), o adultos con escasas habilidades sociales. Un profesional de la salud algo entrenado verá en un par de minutos de entrevista si su paciente tiene habilidades sociales o no ls tiene. Para los que sí, este libro poco les va a aportar. Y para los que no, imprescindible capacidad para leer con una cierta profundidad. Por consiguiente, la diana de lectores queda reducida… Una pena, porque quien más necesitaría de su lectura menos preparado está para aprovecharla.

Francesc Borrell

Sant Pere de Ribes